中华文化历史悠久，历经五千年风雨洗礼而遗留下来的一笔重大的文化遗产，博大精深，与时俱进，屹立于世界文化丛林。幼儿园开发和实践民俗教育课程是传承中华文化的有效途径，是实施《纲要》的重要环节。民俗教育不仅能够丰富幼儿园教育内容，更能培养幼儿热爱祖国、热爱华夏民族的情感，使幼儿教育获得更广阔的发展空间，更强大的社会推动力。

国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精神力量支撑，而一个没有文化根基的民族是没有希望的，没有自己的文化，民族就不会有进步，不会有创新。”一个有自己传统底子的中国人才能提供其所有贡献世界，才有能力识别和借鉴别国文化。因此让少年儿童了解中国文化传统，提高文化素质、品德修养，融和西方文化精华，重塑中华文化精神是十分重要的。让我们的孩子珍惜自己的优秀民族文化、传统文化，使我们的民俗中所蕴涵的优秀传统文化得以传承，培养家国情怀是我们教育应切实肩负的重任。

“贤文化”背景下幼儿民俗教育活动课程的开发与实践就是针对上述问题提出，并且要解决的问题。在对幼儿民俗教育活动和孩子发展的分析和理性认识的基础上，我们将调查挖掘本园、本地区、周边的“贤文化”资源现状，收集、梳理前期民俗教育经验与成果，探索“贤文化”背景下民俗教育活动课程开发与实践的内容、原则、途径和策略，实施融于幼儿主题学习、游戏、运动、生活等富有特色的民俗教育活动，培育幼儿的民族情怀，播撒继承和创新中华传统文化的种子。